| Le plan de formation des formateurs du batiment durable |
Ce plan de formation a pour objectif d'accompagner les équipes de formateurs et enseignants du batiment pour développer de projets liés aux thématiques transversales aux différents corps de métiers du batiment durable, ceci dans une perspective des objectifs d'Europe 2020.
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| Le Plan de perfectionnement des acteurs de la formation |
Ce plan de formation est ouvert aux acteurs des organismes et autres structures de formation de Bretagne (formateurs, conseillers, animateurs...). Il couvre les champs prioritaires de la politique de formation continue du Conseil Régional de Bretagne, c'est à dire la formation de base de formateurs d'adultes, l'individualisation et la FOAD, la culture de l'égalité, le développement durable et les besoins numériques citoyens
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| Le projet d'accompagnement des Greta sur l'individualisation 2013-2014 |
Ce projet de développement de l'individualisation dans les Greta est orienté vers la mise en oeuvre des compétences clés et la formation ouverte et à distance dans le secteur tertiaire. |
| Le projet de développement de l'individualisation dans les Greta sur la modularisation 2009-2010 |
Ce projet de développement de l'individualisation des Greta vise la mise en oeuvre de découpages modulaires et d'organisations souples de formation permettant de mieux prendre en compte l'individu, ses besoins, ses acquis et son projet. |
| Le projet de développement de l'individualisation dans les Greta sur le positionnement 2005-2007 |
Ce projet de développement de l'individualisation dans les Greta bretons est axé sur la mise en oeuvre de parcours type et de positionnement permettant de mieux prendre en compte l'individu, ses besoins, ses acquis et son projet. |
| Le projet de mise en place de la fonction de référents pédagogique dans les CFA de Bretagne |
Projet d'accompagnement des Centre de Formation d'Apprentis de Bretagne autour de la mise en place d'une fonction de référents pédagogiques au sein des CFA et de l'animation de cette fonction au niveau régional. |