GRETA

Acquérir les compétences nécessaires à l’exercice du métier d’agent.e d’accompagnement au sein d’un établissement accueillant des personnes âgées et/ou personnes dépendantes.

• Favoriser le maintien de l’autonomie de la personne dépendante à travers l’aide à l’accomplissement de gestes de la vie quotidienne
• Transmettre des informations sur l’état de santé physique et moral de la personne à l’ensemble du personnel
• Observer et analyse les situations d’urgence et agir en conséquence
• Développer des qualités relationnelles d’écoute et de rassurance.

L’agent.e d’accompagnement travaille en étroite collaboration avec le personnel soignant de la structure. Il sait quelle est sa place, ses fonctions et les limites de ses compétences au sein d’une équipe. Il respecte la déontologie propre à ce secteur d’activité.

L’assistant.e de comptabilité et d’administration est essentiellement présent.e dans les PME et les TPE.

Il.elle assure de façon polyvalente :

• Le suivi de la comptabilité de l’entreprise : traitement, saisies, contrôle des opérations comptables courantes, gestion des procédures dématérialisées, suivi et gestion de la trésorerie, des stocks, TVA, préparation de la paye, des travaux d’inventaire, des liasses fiscales.
• Les travaux administratifs et de bureautique : production de documents rédigés, de tableaux de suivi d’activité, transmission des informations, communication interne et externe de l’entreprise.

Il.elle doit être capable de :

• Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte et d’un tableur
• Maîtriser les écritures quotidiennes de l’entreprise
• Réaliser la déclaration de TVA et le rapprochement bancaire
• Maîtriser les fonctions d’un logiciel de comptabilité
• Procéder aux écritures d’inventaire

Contribuer au bien-être des personnes au sein de leur foyer en respectant leur dignité, leur intégrité, leur vie privée et leur sécurité.

Permettre aux personnes âgées ou malades, aux personnes en situation de handicap de maintenir leur autonomie et de continuer à vivre à domicile.

Savoir tenir compte des attentes, des besoins et des consignes de la personne aidée et de son entourage. Organiser son travail de façon rationnelle et être réactif·tive face aux changements, aux imprévus et aux différentes façons de faire et d'être des personnes.

Veiller à la sécurité des personnes et préserver sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d'urgence, appliquer les gestes de premiers secours et alerter les intervenants concernés.

Tenir compte des limites de sa fonction et du cadre d'intervention convenu avec la personne aidée ou les parents.

Savoir être avec les proches de la personne aidée et les parents des enfants, avec l'encadrant de l'entreprise ou de l'association, des professionnels de la santé et avec d'autres prestataires de services. Respecter la confidentialité des informations reçues.

• Détecter une panne, diagnostiquer les dysfonctionnements, établir le plan de réparation et assurer la remise en service d'une installation
• Maîtriser le fonctionnement des systèmes de production pour pouvoir dialoguer avec les opérateurs et/ou les décideurs

En quoi consiste le métier :
Le·la technicien·ne de maintenance industrielle exerce principalement dans des entreprises faisant appel à des compétences pluri-technologiques (électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique) que ce soit des PME/PMI, des entreprises spécialisées de maintenance ou des grandes entreprises de production industrielle. Il·elle prend en charge au-delà de son rôle de technicien de terrain, l’organisation des interventions et le dialogue avec les intervenants extérieurs

Le BTS Maintenance des systèmes donne accès au métier de technicien supérieur en charge des activités de maintenance des systèmes de production, des systèmes énergétiques et fluidiques et des systèmes éoliens. Ces activités sont constituées de :

- La réalisation des interventions de maintenance corrective et préventive
- L’amélioration de la sûreté de fonctionnement
- L’intégration de nouveaux systèmes
- L’organisation des activités de maintenance
- Le suivi des interventions et la mise à jour de la documentation
- L’évaluation des coûts de maintenance
- La rédaction de rapports, la communication interne et externe
- L’animation et l’encadrement des équipes d’intervention

Accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile

Ce certificat apporte une montée en compétences d’aides à domicile dans le champ du handicap.
Cela correspond aussi à l’évolution de la population bénéficiaire des services d’aides à domicile,
avec une augmentation des prises en charge de personnes porteuses de handicap : handicap
psychique, handicap moteur, maladies neurodégénératives.

Etre capable : - De travailler au sein d’entreprises des secteurs de la charpente et de la construction bois - D’intervenir en construction, réhabilitation, rénovation ou restauration de bâtiments et de locaux, en autonomie ou en équipe sur des chantiers - En atelier, de tailler et de traiter différentes pièces (poutres, bardages, parquets, escaliers…) d’après les relevés et les croquis réalisés - Sur le chantier, d'assembler les pièces et poser les ouvrages ou remplacer les éléments défectueux. Savoir choisir les matériaux adéquats (bois et dérivés), organiser son chantier (préparation des matériels, mise en sécurité, tri des déchets…) et les diverses étapes de son travail. - D'évaluer et contrôler la qualité de ses réalisations.

L’employé·e administratif·ve et d’accueil exerce ses fonctions avec une grande polyvalence et joue un rôle essentiel dans le quotidien d’un service ou d’une structure. Par sa position, il·elle véhicule l’image de la structure et facilité son fonctionnement.

Il·elle est capable de fluidifier la diffusion des informations et de travailler dans un esprit de service avec les différents collaborateurs internes et interlocuteurs externes. Au quotidien, il·elle assure l’accueil des visiteurs, le traitement des appels téléphoniques, la réception et l’expédition du courrier.

Il·elle effectue également les recherches nécessaires pour répondre aux demandes d’informations. Il·elle sait utiliser les outils de collaboration, les outils de numérisation afin d’assurer la traçabilité et la conservation des informations.

• Exercer des activités de plomberie (intervention sur des compteurs d’eau, installation de salles de bains, de piscines…) dans une grande entreprise ou chez un artisan.
• Dans les immeubles d’habitation, industriels ou commerciaux, pouvoir effectuer des opérations de raccordement de canalisations du réseau d’eau à différents appareils sanitaires, systèmes industriels, installations privées…
• Réaliser des travaux de remise en état (réparation de robinets, résolution de problèmes de fuite d’eau, remplacement d’appareils…) liés à l’usure normale ou à la vétusté des installations.

Acquérir et mettre en oeuvre les capacités et les compétences nécessaires à l’exercice de l’emploi de maçon avec utilisation de matériaux biosourcés, afin de répondre aux besoins du bassin d’emploi en personnel qualifié.

Le·la titulaire du baccalauréat professionnel "Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés" met en oeuvre et intervient sur les installations électriques et sur les réseaux de communication des domaines de la production, du transport, de la distribution, de la transformation et de la maîtrise de l’énergie électrique.- Analyser les conditions de l’opération et son contexte.

A l'issue de la formation, il est capable de :
- Organiser l’opération dans son contexte
- Définir une installation à l’aide de solutions préétablies
- Réaliser une installation de manière éco-responsable
- Contrôler les grandeurs caractéristiques de l’installation
- Régler, paramétrer les matériels de l’installation
- Valider le fonctionnement de l’installation
- Diagnostiquer un dysfonctionnement
- Remplacer un matériel électrique
- Exploiter les outils numériques dans le contexte professionnel
- Compléter les documents liés aux opérations
- Communiquer entre professionnels sur l’opération
- Communiquer avec le client/usager sur l’opération

Métiers visés :
- électricien·ne, électrotechnicien·ne, artisan électricien·ne, installateur·trice électricien·ne,
- installateur·trice domotique,
- technicien·ne câbleur·se réseau informatique,
- technicien·ne fibre optique, réseau, cuivre,
- tableautier·re, intégrateur·trice électricien·ne,
- monteur·se électricien·ne,
- technicien·ne de maintenance, de dépannage...

Etre capable de réaliser sous contrôle tout ou partie d'un vêtement élaboré à partir de matières fines et souples. Etre capable d'appréhender la totalité des éléments constitutifs des vêtements à réaliser. Etre capable de prendre en compte les contraintes associées aux exigences de qualité et de productivité.